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Campo Grande sediou, em junho de 2026, a II Escola de Ensino de Ciências de Mato Grosso do Sul, evento que reuniu 95 inscritos na Universidade Anhanguera-Uniderp. A iniciativa é fruto da parceria entre cinco Programas de Pós-Graduação do Mato Grosso do Sul: Programa em Ensino de Ciências da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS); Programa de Ensino de Ciências e Matemática da Uniderp; Programa em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS); Programa em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD);  e  Programa em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul (IFMS).

A programação teve início com a palestra de abertura “O estado da arte da pesquisa acadêmica brasileira sobre Ensino de Ciências”, ministrada pelo Prof. Dr. Jorge Megid Neto. O público pode participar da Oficina I, sobre construção de projetos em Ensino de Ciências, conduzida pelo Prof. Dr. Paulo Ricardo da Silva Rosa (UFMS), e da Palestra I, “Ensino de ciências no fundamental: reflexões sobre a construção de conceitos científicos”, com a Profa. Dra. Amanda de Mattos Pereira Mano (UFMS). 

No segundo dia, o destaque foi a Mesa Redonda I, “A causalidade nas Ciências Biológicas e na Física”, com mediação do Prof. Dr. Eliéverson Guerchi Gonzales (Uniderp) e participação de pesquisadores da Uniderp e da Unesp. No período da tarde, a Mesa Redonda II abordou “As pesquisas em Ensino de Ciência no Mato Grosso do Sul”, reunindo representantes dos cinco Programas parceiros — Uniderp, UFGD, UFMS, UEMS e IFMS — em um debate sobre os rumos da Área em MS. 

O encerramento da programação, trouxe a Mesa Redonda III, “Epistemologia na formação docente”, com discussões sobre autores como Humberto Maturana, Gaston Bachelard e Ludwik Fleck. O evento se encerrou com nova edição da Oficina I e com a palestra “Os coletivos de pensamento na formação de professores de Ciências”, ambas conduzidas pelo Prof. Dr. Paulo Ricardo da Silva Rosa. 

Ao final do Evento, foi elaborado a Carta de Campo Grande, documento que propõe medidas para fortalecer a integração entre os Programas de Pós-Graduação em Ensino de Ciências de Mato Grosso do Sul. Entre as sugestões estão a criação do Fórum dos Coordenadores da Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Profissional e Tecnológica de MS, um ciclo de seminários estadual, workshops temáticos conjuntos e um periódico compartilhado entre os Programas. 

O documento, assinado pelo coordenador do evento, Prof. Dr. Eliéverson Guerchi Gonzales, dá destaque especial à criação imediata do Fórum dos Coordenadores da Pós-graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Educação Profissional e Tecnológica de MS, apontado como o primeiro passo para consolidar a articulação entre os Programas do Estado. A proposta é que as ações sejam institucionalizadas por meio de acordos de cooperação firmados pelas reitorias das Instituições envolvidas.