A integração entre tecnologia e educação tem se intensificado nos últimos anos, refletindo mudanças nas formas de ensinar e aprender. Nesse contexto, o uso de ferramentas digitais tem contribuído para tornar o processo educacional mais dinâmico, acessível e alinhado às demandas contemporâneas.
Nesse cenário, a docente do Programa em Metodologias para o Ensino de Linguagens e suas Tecnologias da UNOPAR, em Londrina/PR, Profa. Dra. Ana Mauricéia Castellani, desenvolve uma ação vinculada à sua linha de pesquisa em Tecnologias e Inteligência Artificial aplicadas à educação. A docente atua no apoio pedagógico, contribuindo com a orientação didática, o acompanhamento das práticas e a análise educacional da implementação. A iniciativa conta com a participação de discentes, incluindo a doutoranda Raira Roama Cibele da Silva, responsável pela observação, sistematização e análise dos dados gerados.
O projeto envolve a inserção de robôs com Inteligência Artificial em escolas do Ensino Fundamental I da rede municipal, com foco na integração ao cotidiano escolar. Atualmente, encontra-se na fase de capacitação de professores e uso inicial em sala de aula, buscando garantir a aplicação da tecnologia com intencionalidade pedagógica e alinhamento curricular.
O objetivo é compreender como a robótica integrada à Inteligência Artificial pode contribuir para o desenvolvimento de competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente no eixo da Computação, além de favorecer habilidades como oralidade, colaboração, criatividade e resolução de problemas.
Iniciado em dezembro de 2025, o projeto segue em andamento. Entre os resultados iniciais, destacam-se o aumento do engajamento dos alunos, o uso da tecnologia em propostas investigativas e interdisciplinares e indícios de contribuição para práticas pedagógicas mais inclusivas.
A iniciativa contribui para aproximar estudantes da educação básica da temática da Inteligência Artificial, promovendo a formação de sujeitos críticos e preparados para os desafios contemporâneos. Ao articular prática pedagógica e investigação acadêmica, fortalece-se a escola como espaço de produção de conhecimento e reduz-se o distanciamento entre a educação básica e o ensino superior.
Para saber mais sobre o Programa, acesse: https://pgsscogna.com.br/metodologias-para-o-ensino-de-linguagens-e-suas-tecnologias/ ou fale com a coordenação via e-mail mestradoensino@unopar.br
